科罗拉多的雪任性地下，纷纷扬扬，铺天盖地，不知道都遮没了些什么和什么。可以想见的是孙儿黄豆那兴高采烈的神态，越洋电话里传过来激动的叙说：丹佛通往大学城Boulder的高速公路上，妈妈的车开到半途碰上封路，折了回去，爸爸的车则开出了路道，陷进深深的雪中……

　　彼时，该有的几分牵挂之情，显然被大雪扬起的大兴奋盖过了，追述间还流露出对爸妈遭逢的深深艳羡。第一次寄宿到邻居家的那一个夜晚，豆豆定然迟迟不肯就寝，会久久在夜幕下的雪地里欢快地蹒跚。这孩子，太爱雪、太盼雪,雪的情结太异乎寻常了。

　　这异乎寻常其实也不违人情之常。科罗拉多，乃是雪之恋情的易发区，从很少降雪的中国南京，到雪量极丰的美国科州，这落差引发的新奇感本身，便足以构成孩子爱雪的第一个理由。第二个理由呢？豆豆说：“下雪可以不上学校呀”。这也不违人之常情，即便圣贤也不会例外，其“学而时习之不亦悦乎”，亦并非说乐不可支于天天背负书包上学校。况且，我想，以不上学校为乐，大概就正是“学校”使然。

　　学校在幼小的心灵上留下的印象一定很深，那里系结着太多令其黯然神伤的记忆——彼时豆豆在国内读小学，近5年的时间真算得上一段“苦难的历程”。面对铺天盖地的作业、无穷无尽的训练，面临频繁的各类考试继之考分上的排名攀比，爱读“闲书”而不喜“作业”、长于“思考”而不善“应考”的豆豆，会陷于何种境况、会遭受何等“待遇”，不难设想。到美国去的安排，原就无异于策划一次“逃亡”。

　　周末的电话铃声成了惊心的期盼，孩子在电话里大体谈天气，尤其是关于雪，“还没下雪呢”、“前天下雪了”、“雪下得好大好大”、“这里的雪跟南京的雪不同，像粉一样又细又干”……怎么总是雪呢，爱上“大自然”了呢，还是幼年的心灵上留下了什么——我知道，我们施加过压力，为了考试排名的上不去；我记得，他稚气地说过“老师不喜欢我”、“同学不喜欢我”，我说你考好了大家就都喜欢你了呀。记得孩子还疑惑地问过：“爷爷你还喜欢我吗？”……莫非幼小心灵上的那点阴影，也像科罗拉多的雪那样难以化解？莫非对自然的亲和，竟是跟对人的疏远、跟在人面前受到冷落而失去自信有些因果？

　　“要多交朋友”因而成了每次电话里必有的嘱咐。最称心的事也便成了渐次听到他说起“雪”以外的事，说起那里的老师很“客气”，说起跟美国的、非洲去的、北京去的某某、某某孩子成了要好朋友。那次又提到跟某某同学成了新朋友，高兴之下忍不住用了句英语称许过去，他认真起来，说“爷爷你说的是俄罗斯英语吧？”当时没回过神来(这孩子知道爷爷早年是学俄语的)，自嘲说爷爷说的是“中国英语”了。不料他一本正经地纠正说，不是中国英语呀，当即喊“爸爸你过来，跟爷爷讲两句英语”，讲过后他接过电话：“爷爷，这才是中国英语”，“美国英语呢？”豆豆便把他爸讲的重复了一遍，俨然是“示范”了。

　　面对那份天真和顶真，感动异常，也似乎触摸到了孩子开始恢复起那曾经失落了的自信。当孩子用那纯正的“美式英语”做出“示范”时，与其说是欣慰其学习的进步，不如说是看到了一种生命的“转机”。愿自信并自强永远伴随他，伴他融入科罗拉多、融入他所在的那方天地，伴他去跋涉那风雪漫舞抑或艳阳高照的人生之路。